上海京生电器有限公司

上海京生电器有限公司

上海京生电器有限公司生产制造包塑软管,包塑金属软管,不锈钢软管,不锈钢包塑软管,尼龙塑料波纹管
详细企业介绍
? 上海京生电器有限公司是一家包塑金属软管生产型企业,而我们更加关注的是客人的采购体验与价值创新;我们是制造商,但我们更加重视零售市场,尊重每一位客人的切实需求。我们不一味追求大的规模,我们更注重客人在需求方面的细节关切
  • 行业:塑料建材
  • 地址:上海市闸北区普善路280号3号厂房
  • 电话:021-63525587
  • 传真:021-63500047
  • 联系人:何静
公告
我们生产制造的产品具体包括:热镀锌包塑金属软管,内包塑软管,平包塑软管,内外包塑软管,不锈钢穿线软管,不锈钢包塑软管,尼龙软管,塑料波纹管,金属软管接头,塑料软管接头,电缆防水接头,防水接线盒,明装盒等。
776633蝴蝶心水

大班手工制造花1183多多宝香港挂牌 教案

  发布于 2020-01-11   阅读()  

  大班手工修设花教案_贩卖/营销_处理营销_专业原料。大班手工建设花教案 【篇一:教案:大班艺术行动”秀美的花宝“(手工)】 大班艺术动作——妍丽的“花宝宝”(手工) 打算计划: 本举止由身边的纸杯,开展的一次手工修造“花”行为。此次举止也 能够路是一次

  大班手工筑造花教案 【篇一:教案:大班艺术行动”秀雅的花宝“(手工)】 大班艺术作为——妍丽的“花宝宝”(手工) 打算盘算: 本动作由身边的纸杯,转机的一次手工修立“花”举止。此次活动也 能够说是一次禀赋手脚,前不久班级领到了少许落后的纸杯,放在 区角中让幼儿本身开发,不过小同伴只会乱剪,而没有告成的通行。 所以全部人就想安排一次纸杯修造举止,让小同伴有极少纸杯建立的经 验,从而充满发挥质料的效力,更能引发幼儿的创造力和勇猛的表 现才略。在一次闲步过程中,幼儿观察花时的提问引起了所有人的思量, 于是就将纸杯“兴办花”定为此次行为的浸心。结合中心行径“俊美的 春天”,行使身边的事物,带幼儿观看过春天的花,幼儿对花有少少 初浅的剖释,但如何体验手脚让幼儿建立出林林总总的花,将就大 班孩子来路有肯定的难度,就要充盈蜕变孩子的缔造力和阐发力。 在行动中,作为锻练大家扮演着幼儿的“增援者、指导者、增长者”的 角色,虽然为幼儿营造轻巧、自由的情境、气氛,鼓舞幼儿创建性 想想的迸发,并能勇猛修筑发扬出来。 理论根据:《大纲》较着指出,要诱导幼儿行使身边的物品或废旧 材料制造玩具、手工艺品来美化本身的生涯或起色其他们的手脚。此 动作不光更正幼儿的制造有趣,还潜移默化的选拔了幼儿的环保意 识。《纲目》还指出,教员在作为中应是幼儿的“支援者、指示者、 增长者”,正如陶行知教授叙过:“教师的仔肩在于教会孩子会学, 其主导恶果的发扬应该体目前改观孩子的主体功用或研习的主动性 ”, 这就央求全部人们教师在美术成立作为中,亲切幼儿的风趣,让幼儿主 动参与、自立接头,并使所有人在开始实践中使才具博得例外程度的 提高。 一、举措宗旨: 常识伎俩目标:开始进修并测验试探修设“纸杯花”的办法,中央是 煽动幼儿英勇的探索和试验修立出纸杯花,难点是建设出各类花瓣 式样的“花宝宝”。 举动俗例倾向:提拔幼儿的环保意识,发展幼儿的入手下手能力,养成 优良的手工民俗。 心情态度目标:激励幼儿缔造的渴望,领悟手工行为的乐意,增加 搭档间的交情。 二、举动谋划: 材料谋划:课件、贴上各类纸杯花的样板图一张、纸杯开发的小兔 一个、主题墙打发成 “花园 ” 的布景、纸杯多少、剪刀、黑色勾线笔、 油棒、今晚买马开什么特码 河南户外驴友徒步爬山行径网站社区 - 8264户。双面胶 体味准备:有操纵剪刀的体会、观察并画过极少花 三、动作流程: 1、说话引起幼儿兴味。 师:春天是花儿开通的时节,前几天闲步的期间大家小同伴看到春 天的花都开了,今天训练带来了少许春天花的图片,公共一切来欣 赏。 2、放课件,指导幼儿考察,并及时将花瓣的各类神情在黑板上板书, 加深幼儿对花瓣的回思。 师:这些花的品种可真多,它们有什么例外?(神气、大小、式样, 焦点辅导幼儿观察花瓣的不同,并及时在黑板上画出花瓣的神态。) 领会:该关节操纵图片带幼儿举办足够的考核,加深幼儿对花的感 知,锻练带幼儿中央侦查花瓣,并恪守幼儿的答复,及时画出各种 式样的花瓣,从而让幼儿对各色各样的花瓣有少许显然的感性明白, 为他的修造实行了铺垫。 3、、出树模例,引起幼儿制造的有趣。并对幼儿举办环保感化。 师:不过鲜花都市枯萎,那所有人何如把绮丽的花留住呢?(幼儿讨 论答复,训练小结,并引出课题) 师:小朋侪看他们想的措施!(出演示例)大家看出来这些花宝宝是 什么做出来的吗?噢,平素是你们们生活中用到的纸杯。我家用过 的纸杯大凡是何如处罚的?那看了即日的花宝宝,小友人们以后就 真切更好的处罚体制了哦。其实生活中有许多的废旧货色,只要加 上我们们的夺目才力,就会造成许多有用的工具,既可能磨练全班人的 开首能力,又能够筑饰所有人的家。 说明:该合键以提问的办法引出课题,也富裕的伸开幼儿的脑筋, 并潜移默化的对幼儿进行了环保素养,转折了幼儿的积极性和兴办 兴味,也从教练开发的范例中,勉励了幼儿的发现抱负。 4、在幼儿伺探的根蒂上,计算幼儿英勇探索,臆想出纸杯花的制作 过程,老师再小结演示出创造的办法。 师:纸杯的什么场所或许做花心?什么场地做花瓣?他猜猜是怎 么做的?他来试一试?(请个人幼儿上来探求筑设) 师:xxx 兴办的是长长的花瓣,假若想做短少许的花瓣,该怎么做 呢?他们做的花瓣是细细的,如果思做宽宽广大的花瓣,又奈何做呢? (教授按照幼儿的树模境况,再发蒙指示幼儿探索出例外花瓣的制 作办法) 师:但是所有人建筑的花瓣都是长方形的,借使要念开发出不一样形 状的花瓣,我们有什么好门径? 剖析:此合键中力争“酿成团结式的师幼互动”以幼儿为主体,稳妥 向导,支援孩子的勇敢测验,让幼儿的主动性得到足够的再现。在 行为中,并没有直接教练 开发的门径,而是请个别的孩子到黑板前来勇敢的试一试,既是对 幼儿踊跃性、创设性的定夺,也能从中呈现幼儿修设过程显露的问 题,从而也联合幼儿的现场修造,向导幼儿和教师一切探求出建筑 许许多多纸杯花的措施。也充分显示了教授在幼儿研习中的支援者 和指导者的身份。 教授小结:创造纸杯花的期间,纸杯的底部举动花心,紧要的是小 同伴要决议好自己想制作什么样的花瓣。 1)、花瓣的好坏:决心好花瓣的优劣,能够在修造时调理纸杯的高 度,必要多长就留多长,将足够的长度剪掉。 2)、花瓣的宽度:花瓣是宽开阔大的,如故细微小小的,小同伙剪 的功夫就要精明,决断第一个花瓣的宽度后,即使将花瓣剪得差不 多就可以了。 3)、剪好后放在桌上压平,并拾掇成花。 4)、在用钩线笔画好花瓣的姿势,再减去足够的场合,纸杯花就制 作好了。 5)、无错六尾中特 都被和平岁月重新塑造和打磨着末用油画棒粉饰花瓣和花心,一朵时髦的纸杯花就了结了。 5、幼儿筑筑,教师观看教导,及时点评。决定幼儿好的创意,并给 小同伙供给及时必要的扶助。 阐述:该枢纽紧张是鼓励幼儿进行自助式的创作和练习,让他根 据自身的设思,创建出自身热爱的,与别人花瓣神情例外的纸杯花。 掌握机遇,踊跃辅导勤勉使每个幼儿都能获得舒服和胜利。 6、容易小结幼儿的建造情况,煽惑幼儿和花宝宝一齐表演、嬉戏, 领略创造的告成和欢跃,播放音乐《鲜花开》。 1)歌表演《鲜花开》 师:这么美的花,戴起来决意很俏丽,全班人想吗?(用双面胶贴在 身上恐怕用手拿着)那所有人来和花宝宝全数听音乐跳跳舞吧。 2)游戏“花宝宝” 师:假若大家便是一枝花宝宝,所有人来变变看,全部人的花开在哪里?看 哪朵花的造型最美?(引导幼儿摆出破例的造型,并启蒙幼儿设想, 花开在“花枝上”的各异场地) 剖判:该环节体验举动中的歌扮演《鲜花开》和嬉戏《花宝宝》, 让幼儿和自身的风行全体表演、玩耍,从而让全班人们感到到了建造的 兴奋,对手工手脚会更加的有有趣。游戏《花宝宝》也是让小同伴 对花开在花枝上的地点,以及对整株花的造型有一个更深的感知和 体认,对孩子的瞻仰力、缔造力和发挥力也是一个 汲引。幼儿园的教养哺育行动器沉整合性,要多周围加入。在这个 枢纽中,美术、科学、音乐、等界限都有涉及和排泄,增加了举止 的常识点和风趣性。 7、出示兔宝宝,指点幼儿的拓展思维,让幼儿本身去探寻纸杯除了 开发花宝宝,还或许制造什么? 师:看谁来了?(出示纸杯做的兔子)这个兔宝宝也是什么做的呀? 那纸杯还不妨做什么呢?这个问题留给小朋侪在区角中和回家时继 续查究,好吗? 了解:该关头的目的主要是引发幼儿再次探索的乐趣,为幼儿往后 的开发兴有趣和建造思路做下铺垫。 8、将花宝宝粉饰到中心墙上,并计划幼儿说一叙喜欢哪个花宝宝? 为什么? 师:花宝宝要安息了,请小差错将花宝宝放回花园中吧。 理解:该合节履历小同伴把花宝宝贴到宗旨墙上的“花园”中,了解 到了勾结的告成与答应,并唆使幼儿自立评议。 举措评析:本次手脚是你们捉住普通生计中的细节,运用生活中的废 物——纸杯,进展的一次手工行为,此动作教化方向准许合理,内 容符合幼儿的本质程度。在教导经过中,训练并没有把制造花的方 法直接交给幼儿,而是指示幼儿积极去搜求修立各类破例花瓣的方 法,给予所有人极大的建立空间。并且做到了:合切孩子的体验筹备; 珍视孩子的自助探索;存眷孩子的现场叙述,推崇孩子的见地和创 作。举止中幼儿的瞩目力凑集,修筑趣味很浓,独特是和自己开发 的盛行一起献艺、游戏,风趣突出高! 【篇二:六一儿童节的小花朵(幼儿园六一手工设备教 案)】 六一孺子节的小花朵(幼儿园六一手工建筑教案) 教案名称:六一稚童节的小花朵(幼儿园六一手工建造教案) 教案序论:美丽的花朵时时给人一种赏心好看的感触,小朋侪自身 入手下手做出形形色色的花朵,贴在幼儿园的墙上,通盘来迎接六一儿 童节的到来,履历本次幼儿园的手工修立教案加强了孩子们的创作 魂魄,实践了孩子们的下手试验办法! 一、目标: 1、发蒙幼儿遵照已有的体味,大胆设想,把制造出的花拼集筑饰, 制成花环,花篮等。 2、教导幼儿操纵彩泥,橡皮泥及各样赞助材料。塑造种种花。 二、规划: 1、各种花的图片,鲜花实物 2、(种种样子的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签,剪刀。 3、玻璃瓶、双面胶、各式色纸,自制花篮。 三、过程: 1.材料导入: a.出示修造所需的质地。 师:瞧!指日全班人教练里来了这么多五彩缤纷的彩泥错误! b.浏览完全的通行榜样: 师:这些美丽的花都是经过此外小朋侪动头脑敦睦同伙完全合作完 成的很俊俏吧!看看都是些什么花?他会用彩泥做些什么花那? 2.幼儿自助左右,教员指示援救: 师:让全班人找到好朋侪全盘关作来计划悦目的泥塑花吧! a. 指点幼 儿自身打算花瓣的状貌,并应用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更 立体,更艳丽 b. 指导幼儿自立改进。采取质料设备不相通花型的花朵。 c. 发扬同 伴纠合协商的魂灵。 四. 玩赏评析: 师:全班人们来赏玩已作好的着作,瞩目哦!有个小仔肩,即是寻找我们 本身最喜爱的花,要说出疼爱它的缘故。(全体赏玩,向导幼儿自 评互评。) 师:他们来举手投票选出最疼爱的花吧! 概括:小宝宝们的设想力是大家所测度不到的,瞧,小朋侪们捏的 花朵多清楚啊,就像是从墙上成长出来的一律,成为了讲堂的一齐 亮丽的境遇线,为六一童子节带来了更多的色彩! 【篇三:手工制作教案】 沿河小学意想小组动作 ——手工修筑小组教案 罗修波张传波 第一课时:手工折纸大作 教学偏向: 1、研习用正方形纸折小狗。 2、阅历观望并且本身会折小狗。 哺育沉难点: 用正方形纸折小狗。 教养筹备: 准备材正方形纸一张。 教育课时:一课时 哺育内容:通过寓目况且本身会折小狗。 熏陶过程: 第一步对折一下纸张。将筹办好的纸沿对角线折半,之后,再对折, 伸开。让学生分析折线,箭头,交给学生根底的折纸的方法。 第二步:折出小狗的两只耳朵 第三步:折纸第三步,把小狗的鼻子局限向上折一下。 第四步:手工折纸小狗第四步按三步的折法,一高一低折一下,然 后点上眼睛跟鼻子就行了。 第五步:让学生在彼此换取、彼此协作中开头熟练终了纸小狗的折 法。 第六步:显示门生的高文。 第二课时:手工开发——剪纸 (一)教训目标: 1.常识与技巧 进筑用红纸剪双喜的措施,剪出喜字图纹,美化生计。学会行使剪 纸的根本技法制作剪纸风行;教育学生的缔造性思维才智和入手能 力。 2.经过与办法 研习折叠的门径举行计划,履历赏玩进一步认识和掌管剪纸办法与 内涵。扶助学生酿成确切的审美才气,磨炼情操。提升开始才华, 扶植高足的联念智力和立异才智。 3.情感、态度与价钱观 始末剪喜字,激发乐趣,唤起门生对民间剪纸艺术的深嗜;为本身 获得剪纸花样而感触欢跃。使弟子了解民间剪纸艺术的同时,并为 承继和阐发民间艺术而辛勤。 (二)教导主题和难点: 1、研习用折叠的法子剪双喜并在原有根基上进行花纹安排。 2、策画出富裕点缀美的多种出力的双喜纹样,启蒙创立性心想。 (三)教导东西: 1.教员规划:多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等 2.弟子准备:铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等 (四)教授历程: 一、 故事导入。 1.双喜的因由 2.提问:在今生生活中,我们还能见到双喜吗?它表示了人们一种什 么样的心境? 3 袒露课题:剪喜花 二、 解析与测验。 1、阐明喜字的陷坑特性(找对称轴) 2、示范讲解喜字的折叠手段 3、中心说解喜字剪法的关节 4、高足试剪双喜 5、评判弟子大作寻找剪错的缘故 三、觉得与贯通。 1、赏玩民间了得喜花作品(课件体现) 2、领悟民间剪纸的内涵 谐音:连(莲)年足够(鱼) 喜上眉(梅)梢 蝙蝠(福) 鸡(大 吉大利) 寄义:石榴 ( 多子多福) 牡丹(隆盛)龙凤{祯祥} 3、解说剪纸创造的圭臬:画稿打算-剪刻-托裱 4、老师演示剪纸筑造历程 启蒙弟子在喜字根基上怎样举办改观制造 四、 想象与缔造。 1、出示作业恳求, 请同窗们设计一幅带花边的喜字 苦求 (1)、花边内容不限,要与喜子奥秘联结 (2)、形式不限 (3)、将通行粘贴在白色铅画纸上 五、出现与评判。 1 、请学生将风行按乞请贴在黑板反映的地区(创意好、体系美、 需辛勤) 2 、选拔个中有代表性的着述请高足评判, 并颁发金点子 3 、训练简评 六、小结。 第三课时:《剪拉花》 修养倾向: 1.学习拉花的修设方法,会意纸材的特征并或许剪制一种以上的拉 花。 2.阅历观赏和实验行径,能用修造的拉花、彩练打算出多种用途并 进行境况美化。 3.阅历进建行径,抬举高足的窥探、思虑、联想、自决进修、与他 人和气团结的才略 哺育中心、难点。 主旨:应用多种纸材和剪制法子说明不同的拉花,并能用拉花美化 境况。难点:剪刀的运用与范围(薄纸剪时要尽心,做到不剪断), 拉花的破例论述法子,以及在剪制彩练时凑合纸张及色彩的挑选与 列举。 课前经营: (门生)剪刀、胶水及各色彩纸 (教员)几多种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各 色彩纸等教化进程: 1.演示学具,激励探究。 出示一根橡皮筋和一张纸。拉一拉橡皮筋。 (1)提问:请同学们想一想,如何用剪的要领使一张纸变得可能像 橡皮筋相通能伸缩呢? (2)高足自助研讨,试探措施,得出结局,相易树模。 2.吐露课题,抚玩范作。 (1)板书课题:《剪拉花》。 (2)欣赏书籍上或教员的范作。 (3)分组批评后,指点学生谈叙拉花的用途。 3.选材取料,学剪拉花。 (1)裁纸,叠纸。 ①提问:何如智力把纸做成拉花?门生始末考虑,剖析筑立拉花首 先要把纸裁开。 ②提问:用什么手段把纸裁开?裁成什么样的式样?叠成几叠?怎 么折?③小组舆情,决意合适的手腕。(教授要强调行使极少工具 的醒目事宜,指出用不同门径构想拉花)。 ④开始把握:先画样稿,再剪制。 (2)连纸的门径。 ①议论:利用什么工具、接受什么措施把纸连起来? ②门生舆情调换。 ③实验实习:把纸条连成环,比一比哪组的法子多。 ④小结:说叙邻接的法子以及操纵到的对象。 ⑤师生合伙讨论后小结。 4.考查拉花,启蒙联想。 (1)欣赏拉花的状貌,说说与其相通的货色。 (2)欣赏范作,提问:运用拉花做成了鱼的哪一限定?还能用拉花 发挥其余用具吗?所有人有与书中例外的阐明手法吗? 5.公共建立,美化教室。 (1)提出作业要旨:把全体的拉花和彩练连起来,粉饰和美化教室。 (2)提出制造发起:用适当的门径和纸材来阐述拉花,醒目接连要 安宁。 第四课时:校园环保指引牌 教育方向: 2、经历创造环保指导牌,扶直弟子敬爱大自然,珍贵性命的心情, 普及环保意识,美化谁的生活状况。 3、经历商酌,让门生逼真环保是每个别的职守,要从身边的小事做 起,为状况守卫出一份力。 素养中心:汲引高足情状护卫的意识。白姐图库990998com,http://www.pokidyuk.com